SEMANA 12 -13-14

Semana # 12

9-5-2016

Este día es la celebración del día de las madres en el Centro Escolar Tomas Medina “El Palmar” la hora de llegada de nosotr@s fue a las 7:00 am pues había que arreglar en la decoración de la cancha techada , la directora nos encomendó la decoración con los globos tuvimos que inflarlos y hacer flores y churros junto a ala coordinación dedos maestras mas , nos costo mucho pero culminamos con nuestra labor .
Luego colaboramos con la colocacion de regalos para los madres de familia  .
Después con  el orden de las madres en sus establecidos lugares luego degustamos junto a maestros y madres de familia de todo el acto del día DE LAS MADRES  ya que estuvo muy bonito y alegre al final la directora dejo un punto de palabras de agradecimiento o canciones que las madres quisieran cantar o decir , recitar aunque sea difícil de creer hay muchas madres que participaron se mostró que hay talento en los alumnos del Centro Escolar  sin quedarse atrás en las agasajadas de este día nuestras queridas madres de familia, este día hubo abundancia de todo refrigerio ,regalos y talento un total show a disfrutar .

Inflando globos antes del evento

Nos colaboraron algunas maestras del comité de decoración

Parte de la decoración

 

Regalos para las madrecitas 

Asistencia abundante de madres 

Números artísticos y participación de madres de familia

19-5-2016

Este día antes de iniciar la clase las niñas con 3 me insistieron que querían dar lecciones ,una va en la de D dedo  Y otra en LAS LES LIS LOS LUS , ya van muy adelantadas ya casi pueden leer unas creo que ya pueden , otras les cuesta un poco mas pero se nota el avance en ellas , luego les dio clases mi tutora les toco clases intenenerante van en el tema “LAS FABULAS ” .

Hablaron de estas y la maestra les narro “LA LIEBRE Y LA TORTUGA” al recreo a nos toco cuidar zona especialmente la 3 me fui a cubrir ami tutoran,en la segunda hora les toco la clase de apresto la maestra les proporciono 10 recortes y los niños iban pegando 3 en cada pagina en una posiciones horizontal pero antes  lo tenían que pintar y luego recortar y abajo su respectivo nombre y hacer la plana , ya al terminar con las planas ya para revisar tenían que leer bajo cada recortes la un 89% lo hicieron bien siguiendo indicaciones , los otros necesitaron mucha mas ayuda para lograrlo, ya en el ultimo recreo la directora nos llamo ,y pidió de favor que le cuidamos unos grados , mi tutora no quería por que me necesitaba para sacar talla y peso a unos niños pero la directora insistió que fueramos , bueno la directora me dio 3 grado pero luego la subdirector dijo que tenia mas carácter que otra compañera y me mando a cuidar el séptimo grado, bueno desde luego fui y me acompaño la subdirectora y les dijo que me respetaran , luego les dije que si tenían trabajo que lo hicieran y que no hicieran relajo que yo no era su enemiga ….. 

Ellos se pusieron mas tranquilos y no hicieron mucho relajo .

Tema la liebre y la tortuga "fabula"

Niños del primer grado disfrutando el contenido en clases

Pegaron los dibujos y los pintaron luego hacer la plana

Periódico mural del mes de mayo 

20-5-2016

Como siempre se les colaboro a los padres de familia en el orden y aseo del grado , luego al toque me pidió mi tutora que le ayudara a revisar los libros de MI CALIGRAFÍA donde los niños hacen dos planas por día son 14 planas en total que deben entregar los niños un 60% de los niños y niñas no las cumplen en su totalidad.

Luego ellos cantan la canción de bienvenida ,las vocales .Por el momento van en los “TRABAJOS Y FUNCIONES” y la seño empezó con un diagnostico preguntando de que trabajaban sus padres hubieron algunos que no sabían de que trabajaban y otros que no sabían especificar cual era el trabajo , hubo una niña que dijo que su madre de tomate trabajaba pues es vendora la profesora le especifico que era vendedora ,otros se avergonzaban del trabajo de sus padres y se les hizo conciencia que el trabajo honra y no vergüenza .

En recreo toco cuidar zona 3 cerca de la dirección , mi tutora fue a tallar y les dejo trabajo a los niños y niñas en el cuaderno de apresto , se les proporciono unas copias con 9 dibujos ellos les iban a colorear y cortar luego pegar en 3 y les colocarían si eran “SINGULAR O PLURAL” todavía les cuesta identificar este concepto , en la ultima hora coparon del libro de texto de ciencias en la pagina numero 40 con tema “LOS SENTIDOS  “.

Libro mi caligrafía 

Revisión de libros 

Sello de tarea no culminada 

Zona 3 cuidado de ella

Tema de trabajo y sus funciones tenían que dibujar esos personas de la escuela 

Trabando en clases

Tema singular y plural trabajaron con copias de imágenes para identificar el concepto 

Semana # 13


23-5-2016

Este día al iniciar la clase la mayoría de los niños y niñas llevan su tarea la de la casas , muy alegres juntos a sus madres y pocos a sus padres , solo en la tarea se puede observar que hay niños que tienen mucha ayuda de los padres y otros no , hay niños que no llevaron la tarea y tuvimos que ponerle en el cuaderno que la llevaran para el viernes próximo.

La profesora de artística no llego ,ni avisa ni nada mi tutora le toco que improvisar e hicieron una flor de con paginas de colores , de rueditas de papel y se les proporciono la meseta y las hojas a los niños les gusto mucho y trabajaron solo que siempre hay niños que para que terminen necesitan mucha ayuda del -maestro.Luego ven como tema la letra “F -f” mayúscula y minúscula se les enseña su fonema y su escritura y se les pone oraciones y dibujos para que socialicen., luego continuamos con la lectura del silabario.

Gran creatividad de los niños del primer grado

Tarea de elaboración de una casa con ayuda de sus padres

Clases de artística

24-5-2016

Al iniciar la clase ven la materia de lenguaje van en el tema “GENERO MASCULINO-FEMENINO” la seño les puso de ejemplo levanta a una niña y les dice que femenino y un niño masculino luego les proporciona unas copias con imágenes donde ellos tienen   que colorear , cortar , pegar luego colocar el genero de cada imagen un 85% lo hicieron bien los demás necesitaron mucha ayuda para hacerlo .

Luego del libro de lenguaje se les escribió en la pizarra un poema donde ellos identificaran todas las "F" y las encerraran en un circulo con color , todos los hicieron satisfactoria mente ,  en matemática van en la sinbologia y cardinalidad de los numero del 1-9  escribían el numero e iban pintando los cuadritos según corresponda .

En la ultima hora se les pidió el cuaderno de caligrafía y se les puso plana de la letra F-f y en carta mayúscula , en eso trabajaron muy tranquilos .

Identificación de genero MASCULINO-FEMENINO

Tema: Fonema de la F y su escritura e identificación 

Planas de la F y cuaderno de matemáticas 

Semana # 14 

30-5-2016

Al iniciar la clase los niños con mucha ansiedad piden que quieren dar lección ya la mayoría van muy adelantados, hay unos que dan hasta cuatro lecciones en la misma vez , en la hora de clase la maestra va en la letra “C” les dibuja la letra en carta y en molde , luego me dice que haga los dibujos hice un caracol ,casa , cocos,y un circo todo con sus respectivos nombres.

Los niños y niñas van muy avanzados y trabajan muy bien hacen buenos dibujos y  hacen bien las letras quizá un 99% del total.

Ya en la segunda hora les toca física pero la maestra no llego , mi tutora les dio la materia les hizo formar y hacer un caracol de retroceso luego de frente,después se ordenaron a los niños en grupos de tres e hicieron competencias de carreras les gusto mucho y es bueno por que ahí pierden energías y están mas tranquilos en el salón de clase.

En artística ven las fabulas   “LA LIEBRE Y LA TORTUGA” esta materia la imparte otra profesora utilizan una libreta de papel bond.

Acto cívico, y educación física 

Toma de lectura 

Clases en la pizarra 

 31-5-2016

Al iniciar la clase ya como una rutina pedagógica los niños y las niñas se les recibe lección , en la primera hora de clase les toca artística pero la seño no llego entonces mi tutora improvisa y sacamos paginas de colores y los pone a hacer flores de papel , en la segunda hora la maestra les lee una historia llamada “NO FUNCIONA LA TELE”empezó a leérselas y ellos escuchaban con atención la historia de una niña llamada pepa que solo viendo tv pasaba y descuidaba todo., luego se les hizo el dibujo para que lo copearan .

Este día toca  pesar a los niños y niñas ya le llevaron a la maestra la bascula pocos niños salieron con bajo peso llenamos las estadísticas y pesamos a todos los niños de muestran aula.

Lo niños riegan las plantas ornamentales que llevaron el periodo pasado , en la ultima hora se reciben lecciones hasta la hora de salida .

Toma de peso, toma de lectura

Toma de peso y plantas ornamentales 

PLAN DE  CLASES POR COMPETENCIAS

VÍDEOS

Reflexión de que todo se puede lograr a través de hacer un cambio con los niños apostarles a ellos para cambiar nuestro país para que no haya tanta violencia e intolerancia social.

Celebración del día la madres festejo en la Institución educativa , se observa el apoyo de maestros y alumnos del Centro Escolar Tomas Medina 

Educación física de los niños del primer grado