REFLEXIÓN

El hombre no llega a ser hombre más que por la educación. No es más que lo que la educación hace de él.

 Es importante subrayar que el hombre siempre es educado por otros hombres y por otros hombres que también fueron educados. 

Inmanuel Kant

INTRODUCCIÓN , SEMANA 1 -11

 Introducción

La experiencia en el aula empieza con la planeación y programación de los contenidos que se desarrollarán en el curso, luego se realiza el diagnóstico de los conocimientos previos de los estudiantes, a partir de los resultados obtenidos allí.

La realización de la práctica docente como experiencia en el aula, hizo un aporte significativo en mi futura carrera docente, como estudiante pensaba al iniciar mi carrera que superar el nivel universitario era dificilísimo, y desde ahora como practicante veo que los docentes tienen el deber de acercar a los estudiantes al conocimiento, facilitarlo el desarrollo integro de la persona ya que se trabaja con personas con sentimientos con emociones y sueños.

Que conforme al camino y a la instrucción del maestro junto a sus padres se logra el recorrido  que va paso a paso escalando peldaño a peldaño  el alumno en formación, con éxito en la culminación de ellos.

 El Estado aporta para ello, pero los ejes fundamentales para una educación integra es el amor a un Dios independiente de iglesias (para evitar la violencia dentro de las aulas el maltrato el bulling, ) el maestro junto a los  padres de familia inculcando a si los valores y principios morales  el deseo de superación que poco se ve en las Instituciones educativas .

 Las practicas educativas las he realizado y realizare los días lunes y martes respetando el horario de clases de la institución de 7:00am-12:00m .

BRISEIDA ALARCON 

La educación es un arte el saber hacer e instruir a las nuevas generaciones

Generalidades

(Centro Escolar Tomas Medina  "El palmar")

Grado:1 "B"

Tutora: Profa Rhina Lopez  de Palacios
Directora: Mirna Noubleau 

Cantidad de alumnos en nomina: 36

Practicante : W. Briseida Alarcòn Elizondo

Lic: Didier Alberto Amaya

Primera semana

1-2-2016

Al iniciar la clase los niños cantan una cancioncita “soy un robot” la tutora me menciono que no hay sub directora, en la clase se hace el cambio de pupitres e  rotativo por el tema “Lateralidad” para que ellos aprendan el concepto.

Me pidió que le colaborara con la elaboración de material didáctico (unos muñecos de fomy para el periódico mural que esta dentro del 

aula) y también arreglar y forrar una caja para material didáctico física les toca día lunes , el día se dio con total normalidad y éxito en todas las actividades realizadas  .

Mano derecha color azul , mano izquierda color rojo 

Periódico mural del mes de febrero.

Cantando con su maestra

2-2-2016

Continúan con el tema  LATERALIDAD , cantan al inicio la canción de febrero chiquitín , en la materia de matemática ven GRANDE-PEQUEÑO-MEDIANO se le muestra en la pizarra dibujos grandes pequeños y medianos para que ellos los relacionen y que vean su contexto para que identifiquen  estos conceptos.
 Al final de la hora se les pide a cada niño y niña queden una lección dictado y leída , si lo logra le pasa a la siguiente lección , entre la clase un niño vomitó el uniforme y todo el pupitre, se sentía muy mal toco con la maestra asear y desinfectar ya luego el niño mejoro de salud se quedo en las clases. En lenguaje van en la vocal “O” la trazan con el dedo índice siguiendo las flechita (son copias proporcionadas por la maestra) se termina el periódico mural como tema “LA  AMISTAD” alusivo al mes de febrero.

Trabajando en clases de lenguaje .

.

Educación física

Acto cívico

Semana # 2

8-2-2016

Antes de la clase les colaboro a las madres de familia para el aseo del aula y orden de pupitres hay madres que forran los pupitres de los hijos ,ya que la maestra se los pidió tienen su nombres y forrados papel de regalo y plástico esa será una nota de artística.
Al toque en la primera hora tienen la materia de artística ,aprovechamos con mi tutora para trabajar en los cuadernos de apresto y caligrafía se les pone la vocal “O MAYÚSCULA Y LA o MINÚSCULA” al finalizar el primer recreo se realiza el acto cívico , hay niños que son tremendo cuesta para que se comporten adecuadamente en este acto.
Continuamos con las letras del periódico mural pero se terminaron.

Pupitre forrado con su respectivo nombre del niño

Alimentación de los niños y niñas del aula 

9-2-2016

Este día nos toco cuidar los segundos ciclos me toco el sexto grado las primeras horas esta vez los profesores les habían dejado que hacer a los niños y niñas, fue un poco más fácil mantener el control del grado al final se les dio una pequeña reflexión del valor del respeto así los jóvenes pusieron mucha atención sobre este valor que poco practican entre ellos y a sus mayores, para mantenerlos ocupados trabajamos en una guías de matemáticas asignando tutores de aulas que son los niños y niñas mas sobresalientes en la materia de matemáticas el 70% del total terminaron la guía de matemáticas .

Ya en las últimas horas me regrese a mi grado ahí trabajamos en caligrafía y apresto y la última clase empezamos a recibir lecciones a los niños y niñas, mi tutora agarra con los niños y yo con las niñas.

Cuaderno de apresto del primer grado "B"

Jóvenes del sexto grado sección "A"

Tutores de grado ayudando en matemática asignados por el encargado .

Semana #3

8-2-2016

Antes de la clase les colaboro a las madres de familia para el aseo del aula y orden de pupitres hay madres que forran los pupitres de los hijos ,ya que la maestra se los pidió tienen su nombres y forrados papel de regalo y plástico esa será una nota de artística.

 Al toque en la primera hora tienen la materia de artística ,aprovechamos con mi tutora para trabajar en los cuadernos de apresto y caligrafía se les pone la vocal “O MAYÚSCULA Y LA o MINÚSCULA”  al finalizar el primer recreo se realiza el acto cívico , hay niños que son tremendo cuesta para que se comporten adecuadamente en este acto. 

Continuamos con las letras del periódico mural pero se terminaron en la ultima hora se les pide lección a los niños y niñas .

Observamos los pupitres forrados con sus respectivos nombres

La "A" mayúscula y minúsculas en el cuaderno de apresto

Recibiendo lección del silabario lectura y dictado

9-2-2016

Este día nos toco cuidar los segundos ciclos me toco el sexto grado las primeras horas esta vez los profesores les habían dejado que hacer de la materia de ciencias y matemática,  a los niños y niñas, fue un poco más fácil mantener el control del grado al final se les dio una pequeña reflexión del valor del respeto y hicimos un poco de refuerzo en matemáticas ya que es en la materia que mas les cuesta a los jóvenes en ese grado incluyendo como ayuda a los niños mas sobre salientes para que ayuden a sus compañeros y compañeras .

Ya en las últimas horas me regrese a mi grado ahí trabajamos en caligrafía y apresto y la última clase empezamos a recibir lecciones a los niños y niñas, mi tutora agarra con los niños y yo con las niñas.

Dictado de los niños y niñas del primero "B"

Trabajando en clases 

Jóvenes del sexto grado sección "A"

Semana # 4 

15-2-2016

Como siempre hay que colaborar con los padres de familia a supervisar el aseo dentro del salón de clases , en la primera hora la directora nos llamo a todos los practicantes para que fuéramos a la dirección nos menciono que los profesores del segundo ciclo estaban en capacitación que fuéramos a cuidar los grados que habían quedado sin profesores especialmente me toco el sexto grado , ellos estaban en física ahí les fui a cuidar .
Luego tocaba el acto cívico solo fui a cuidar , después me tocaba  moverme al “5A” son más tranquilos les revise una tarea y les apuntaba para dárselo luego a la maestra .luego copearon la lección del libro de texto la hora de salida de ellos fue a la 10.30 am .la directora nos pidió que nos quedáramos en el portón cuidado a los niños que no los llegaron a traer los padres de familia.

 

Niños del quinto grado

Física de los niños del segundo ciclo

16-2-2016

Nos toco cuidar de nuevo el segundo ciclo  con la diferencia que hoy toca toda la mañana el problema fue que los profesores no les dejan nada que hacer y es difícil mantener el control así , en la primera hora se les dio un pequeño refuerzo en matemática estaban viendo las FRACCIONES MIXTAS Y FRACCIONES SIMPLES.
La mayoría lo dominaba los ejercicios se les puso ejerció para que reforzaran y alguna duda que preguntaran a mi o los tutores que había puesto que eran los que más dominaban el contenido todo se dio con normalidad y orden , en la siguiente clases le tocaba ciencia copiaron el libro texto , ya en la ultima hora les di dibujo ya hubo un poco de desorden costo controlar al grupo tuve que llevar a un par de niñas a la dirección .

Ejemplo de las fracciones impropias que lo entendieron
bien los jóvenes

Trabajando en el aula

Ayudándose entre sus pares para elaboración de guía de matemática

Semana # 5 

7-3-2016

Al inicio de la clase se dio con normalidad les toca ingles ,nos salimos al pasillo con mi tutora y le pusimos nombre a los platos y tacitas de los niños a los 36 niños, luego sacamos los cuadernos de apresto y van en la consonante "N" se les pone la "N" en mayúscula y minúscula para que le pasen pintura con el dedito , se les pone plana de "N" mayúsculas y minúsculas , no alcanzamos a terminar los cuadernos seguimos luego. 

Después del recreo toca el acto cívico me dijo mi tutora  que iría a reunión que llegaría luego , me dijo que les diera el refrigerio y luego q les toca física , antes había hablado la directora con el grupo para que le fuéramos a cubrir unas aulas que los maestros iban a tener reunión también , a mi me toco el “3B” de seño Silvia esos niños se portaron bien relativamente hicieron la unidad de ciencias y la de matemática creativamente la mayoría lo hizo bien unos niños no pueden escribir se observo a simple vista a las 11 llego la maestra y me fui a mi grado  la seño me puso a embolsar los alimentos para dárselos a las madres de familia , luego del toque es de esperar que lleguen a traer a los niños al grado.

Planas de apresto y fotos del acto cívico

Tratos de  de los niños del 1 "B" cuadro de notas

8-3-2016

Al iniciar la clase se canto junto a los niños  la cancioncita la calavera y  chiquitines canciones muy bonitas que les ayuda a los niños y niñas a jugar de una forma coordinada y prendiendo partes de su cuerpo , al le  finalizar mi tutora me pidió que forrara el cuadro de registro y que le pasara los nombres y NIE de los alumnos , costo mucho por que es de no equivocarse por que eso se manda al MINED . Al finalizar ya después del recreo en la clase  de matemática me pidió la seño que dibujara un conejo y cuatro caminos y los niños tendrían que identificar el concepto de CERCA , LEJOS y DÍA Y NOCHE ,   pintaron el camino cerca del conejo de color verde y el camino mas lejos de el conejo de rosado.

 Le pedí a seño Rina que me hiciera el favor de prestarme el programa del primer grado con gusto me lo presto , al final de la jornada empezamos a pedir lectura ella en el escritorio y yo al final se logro pedir lectura aun 90% del grado logre observar que hay niños que no tienen el apoyo de los padres de familia por que no repasan las lecturas y se les vuelve a repetir que repasen lectura y escritura de la lección (para la otra semana terminaremos el mural de marzo).

Periódico mural mes de mazo 

Semana #6

14-3-2016

Este día como todos los de prácticas siempre hay algo que aprender al inicio los niños juntos a sus madres llevaban unas canasta con plastas ornamentales que era tarea de ellos y se le pondría una nota que es del 30% del promedio los niños la aprenderán a cuidar se les pondrá la responsabilidad de cada una de ella y al mismo tiempo decorar nuestra aula y su alrededor , luego al toque como habitual llega la de artística y salimos con mi tutora a trabajar los cuadernos de apresto , ya van en la letra “L l”mayúscula y minúscula  se les pone la plana y que la coloreen la letra, luego después del recreo me pidió mi tutora de favor que le ayude a pasar los nombre en el cuadro de BOLETA DE CAPTURA DE DATOS PARA LA  ASIGNACIÓN DEL NIE .

Mientras ella impartía lenguaje en la letra “D d” al finalizar con la tarea asignada me asigno que le hiciera unos dibujos en la pizarra un dedo ,  dado, diente, dama, con sus respectivos nombres, ya en la ultima hora me pidió que pidiera lectura a las niñas , la mayoría paso dictado y lectura del libro y algunas se les puso nota que repasaran en sus casas ya sea dictado o lectura ya para la ultima hora se les dio de tema normas de los juegos y jugaron ratón y el gato en el túnel muy contentos  los niños y niñas y respetaron las reglas  .

Plantas ornamentales , boleta de datos de alumnos.

15-3-2016

Al empezar la clases los padres de los niños hacen las limpieza , algunos pagaban el vale para la excursión que se realizara para recolección de fondos para algunas necesidades de la escuela , se les proporcionara a los padres de familia una guía general del primer ciclo , al tocar el timbre los niños cantan la cancioncita “SOY INTELIGENTE”.
Luego llega la profesora de ingles y salimos del grado con la tutora para hacer una guía para los niños que no irán al paseo extracurricular , la seño la hizo y pidió que la pasara yo al finalizar le fuimos a sacar copias , ya la segunda hora empezamos a  pegar las guías en los cuadernos de los niños que no podrán ir, tendrán que hacer un álbum ,luego entregamos con la seño el refrigerio que lo llevó una madre de familia llevo para los niños avena con pasas y tutifruti los niños muy felices, ya en la ultima hora se les formo en pareja y copiaron del libro de texto van en la letra “D” pagina “58 “ libro colección cipotes del primer grado mientras tanto mi tutora y yo pidiendo lecciones ella adelante en su escritorio y yo en la parte de atrás ella lleva a los niños y  a las niñas se muestra motivación departe de los niños por su avance y poyo de los padres de familia con los niños.

Alimentación de niños y trabajo en clases.

Semana # 7

28-3-2016

Este día antes de las clases los padres de familia entregaban la guía o el álbum que les dejo de tarea, un 99% del total de los niños y niñas lo entregaron , ala primera hora que tienen artística sacamos los trabajos y los calificamos y parte de la segunda hora 

Luego me pidió mi tutora que le escribiera la fecha , nombre de la materia y que dibujara un sapo van en la consonante “S” se les puso unas palabras con "S" y que pintaran de color rojo todas las "S" y que pintaran el sapito en sus cuadernos , luego se les dio el refrigerio y toco ir a traer la leche a la cocina ,para entregar a los niños.
En la ultima hora pedimos lecciones y anticipadamente les pusimos planas para que trabajaran van en el abecedario y nombres propios con las letras primeras del abecedario .

Trabajando en clases

29-3-2016 

Este día antes de las clases los padres de familia entregaban la guía o el álbum que les dejo de tarea, un 99% del total de los niños y niñas lo entregaron , ala primera hora que tienen artística sacamos los trabajos y los calificamos y parte de la segunda hora , luego me pidió mi tutora que le escribiera la fecha , nombre de la materia y que dibujara un sapo van en la consonante “S” se les puso unas palabras con s y que pintaran de color rojo todas las "S" y que pintaran el sapito en sus cuadernos , luego se les dio el refrigerio y toco ir a traer la leche a la cocina para entregar a los niños, en la ultima hora pedimos lecciones y anticipadamente.

Les pusimos planas para que trabajaran van en el abecedario y nombres propios con las letras primeras del abecedario .

Mientras tanto con mi tutora pedimos lectura y dictados de los libros y luego mandarlos a copiar la lección.

 Toque de salida esperar  a los padres de familia y para despachar a los niños y niñas.

Tema la "S" y revisión de tareas

Semana # 8

4-4-2016

En la mañana siempre se colabora a los padres de familia con el aseo , luego la directora nos reunió para hablar con ella , nos dijo que hay algunos tutores que hablan de unos de nosotros , y que por mes le estaremos apoyando con el cuido de los niños de PREPARATORIA porque a la maestra la operaran, hicimos parejas ami me tocara el día martes junto a mi compañera Hazel, y Roxy , Vilma el día lunes.

En la primera hora le toca artística salimos con mi tutora con los cuadernos de caligrafía les pusimos la terminaron del del abecedario, y nombres de personas con el abecedario ejem , Ana , Berta, Carlos luego al toque le pregunte si tocaba que cuidar zona pero no tocaba hasta la otra semana , después del recreo toca el acto cívico hay que formar a los niños y niñas para que vayan al acto y mantener el orden durante el acto.

Después del recreo toca los intramuros jugaron 1"B" contra 2"B" niñas nos ganaron los de segundo, luego los varones ganaron por que los varones del equipo de segundo no llegaron puntual al partido y el profesor de física puso jugar al mismo grado armando dos equipo.

En la  última hora la maestra dio el contenido del CUENTO mostrándole que lleva un nombre y un autor luego le proporciona libros de cuentos haciendo equipos de 6 y les pidió que escribieran el nombre del cuento y el titulo la mayoría de niños lo lograron, luego asamos al cuadro de registro la fecha de nacimiento de cada niño.

Libro de registro  y lista de alumnos

Intramuros  de alumnos y trabajando en el grado

5-4-2016

Este día me toca ir a cuidar junto ami pareja asignada al “Kinder 5 “ solo pase a traer la planificación a la dirección a la dirección ellos entran a las 8:00 am mientras tanto revisábamos la planificación y que actividades podíamos realizar , los temas que les tocaba para esa fecha son DETRÁS-ADELANTE, ARRIBA – ABAJO , IZQUIERDA -DERECHA , Y LOS HÁBITOS HIGIÉNICOS , ya cuando entraron los niños cantamos algunas canciones de bienvenida el patito juan , el sapo entre otras.

Para dar el contenido lo hacíamos de una manera que los niños entendieran ya sea atraves de juegos y ejemplos con ellos mismos al escoger a una pareja de niños para que vieran que era detrás adelante , arriba abajo lo hicimos con unos objetos , y el de izquierda , derecha lo hicimos jugando en trencito y levantando la maño derecha y luego la izquierda , luego terminamos con las acuarelas ellos pintaban su mano de rojo y la colocaban en una pagina de papel bond que les proporcionamos , después se le proporciono el refrigerio tima se les mando a lavar las manos por grupo ya que ellos están ubicados  en mesas circulares de 6 niños .

En la ultima hora se les hablo de una forma interactiva de los HÁBITOS HIGIÉNICOS que ellos participaran la mayoría participo con su opinión habían muchos que no sabían que eran los hábitos higiénicos al toque de salida se les puso hacer una fila y cada uno iban diciendo un habito higiénico el 9% lo hizo bien unos pocos no pudieron decirlo al final es de esperar a los padres de familia que lleguen a traer a sus niños y niñas.

Tema lateralidad

Kinder "5"

Semana # 9

11-4-2016

Al principio la directora nos mando a llamar a todos los practicantes para pedirnos de favor  que le colaboráramos con el kínder 5 , la directora pidió que fuera alguien que no había colaborado cuidando a los niños se fue mi compañera karla Gonzales junto a Vilma, ya que mañana nos toca junto a Hazel.

En la primera hora de clases sacamos los cuadernos de apresto por tienen artística , junto a mi tutora pusimos las planas AS-ES-IS-OS-US y le dibujamos una flor con molde de una moneda con 5 círculos , y que dibujaran ellos una espada y que le pusieran el nombre , luego tocan para recreo y al entrar a clases de nuevo la seño les entrego comida ella les daba el arroz y el  pan , luego hacen la oración y comen , me pidió la tutora que le ayudara a llenar el libro de registro don va el sexo del o la niñ@ si  han hecho parvularia y en que año, luego de eso empecé a pedir lectura y hacer dictados yo trabajo con la niñas y mi tutora va con los niños , luego les saco a física un rato a correr  un rato y jugar respetando las reglas , luego un niño no la cumplió y empezó a pelear y termino el juego , y empezaron atrabajar en el cuaderno de apresto , se les dejo de tarea que que recorten y peguen 10 objetos que lleven las silabas AS-ES-IS-OS-US.

Alimento de los niños

12-4-2016

Este día nos toco cubrir a la profesora del kínder “5” fuimos donde la directora que nos diera la planificación para ver que temas impartir con los niños, se dio que se había extraviado al final las niñas de las horas sociales lo encontraron , el contenido que les toca este día es los números del 1-10 simbólico y cardinalidad , tratamos de ir a sacar copia  no había tinta a si que les dibujamos un numero uno junto una naranja y les escribimos en letra el número uno , ellos tenias que rasgar papel crespon y ponerlo con pega sobre el uno y luego hacer chibolita de papel para llenar la naranja , y pintar con crayola adentro del numero uno un 90% del total de los niños y niñas lo termino al otro 10% lo hizo pero con mas ayuda de nosotras , a las 9:30 se sacan a recreo para que coman y jueguen  es de estar pendiente siempre de los niños y niñas ya que están pequeñitos, les han puesto un tobogán en el área de recreo tratamos de enseñarles a que jueguen con orden y respetando las reglas del juego para que no resulten peleando o lastimados , es la entrega de leche se manda a los niños y niñas a lavar las tacitas para que tomen sus leche , es hora de salida es de esperar a los padres de familia para que lleguen a traer a sus hijos e hijas.

Niños de kinder 5

Cardinalidad del numero 1

Semana # 10

25-4-2016 

                                                                    

Al iniciar la clase la maestra siempre canta una canción de bienvenida con los niños , este día fue el SAPO los niños muy animados la cantan , este día les toca artística a llegar la maestra de artística sacamos junto a mi tutora los cuadernos de apresto para prepararlos para el día jueves que les toca , nos tardamos las dos horas clases les toca la letra “T ” en molde y continua o en carta junto a las T y que hagan las planas en el cuaderno ,  lleva en carta y molde y nombres con la letra "t" , después del toque del timbre pase las notas de sociales y artística al libro de registro al terminar, me pidió mi tutora que se las pase al programa para que subirlas al sistema ya que el viernes las tenemos que entregar al profe del CRA, para que el las mande a la dirección para su impresión, al principio me costo adaptarme al sistema de subida denotas pero rápido me adapte con el y se termino de hacer la nomina y pasado de notas de todas las materias , ahí pase hasta el toque de salida luego le dije mi tutora que las revisara en la casa de ella para verificar algún error, a la salida se entregan a los niños a los padres.

Paso de notas al sistema

Cuaderno de apresto

Cuaderno de apresto y acto civico

26-4-2016

Este día fue diferente a todos pues llegue a la misma hora poco antes de las 7:00 am y mi  tutora no había llegado los padres de familia muy ansiosos  junto a sus hij@s ya que el grado no había sido abierto y no estaba la maestra, pasaban los minutos y se escucho el toque del timbre y yo como practicante del primero B  era mi deber ir antes hablar con la directora , ella solo me dio una caja llenas de llaves y me dijo ve a abrir y cuídalos , muy angustiada con tantas llaves fui al grado a intentar abrir el grado mientras los padres y madres de familia preguntando si iban a ver clases , les les dije que si y que horario normal , en la primera hora les pedí a los niños el cuadernos de planas y continúe con las planas van en el ABECEDARIO , LETRAS Y OTR@S EN PALABRAS SIEMPRE EN ORDEN ALFABÉTICO , que hagan la plana luego que lo repinten con color rosa y al terminar hacen la misma con color azul, al principio estuvieron tranquilos los niños y niñas les dije que el que se portara mal a la dirección se iría , ya al toque salen al recreo ,en la segunda hora  les impartí la materia de lenguaje ya que sabia que iban en la letra “S” les hice unos dibujos y ellos les escribían los nombres un 90% de los niños lo hicieron bien a los demás lo terminaron con ayuda, luego llego la directora para que participáramos , hicimos un SIMULACRO DE SISMO todos los grados de primer ciclo se realizo con éxito. En   artística hicieron un paisaje los niños un árbol y una casita, ya en la ultima hora les puse a copiar en la lección que van hay unos que van más adelantados que otros , haciendo la lección y los llegaron a traer para un evento les hicieron preguntas de un viaje  a del río que fueron hace unas semanas , luego a todos les dieron un pequeño refrigerio , al finalizar la clase esperamos a los padres y madres de familia dentro del aula.

Pequeño festejo para los niños que asistieron al termos del rio

Trabando en clases

Semana # 11

2-5-2016

Este día al iniciar la clase una niña muy afanada me dijo que le pidiera la lección ,la de DEDO , se  la pedí y la paso ,luego llego la seño de artística y salimos con mi tutora para terminar el libro de registro , faltaba pasar datos de los niños y las direcciones y encargados ,logramos terminar a las hora del toque , en la segunda hora les toco lenguaje van en el tema LOS ARTÍCULOS LA –EL- LAS-LOS la maestra me pidió que les hiciera unos dibujos y ello iban poniendo los artículos y los pintaron , también les revise la tarea de sociales de tema era hacer SILUETAS hubieron algunos que se equivocaron y no comprendieron como hacerlo , luego en lenguaje vieron como tema nuevo el POEMA  empezaron diciendo uno y haciendo señales con sus manos y cuerpo “DULCE SEMILLITA, DEJA DE LLORAR, DATE UNA VUELTA Y PONTE A BAILAR ” un poema muy creativo rápido se lo aprendieron los niños y lo disfrutaron de tarea les quedo aprenderse un poema para la madre, luego después del último recreo hicieron una actividad con fomy haciendo figuritas y poniendo el articulo atrás de la figura y pegarla en un palillo y a si les quedo un regalito para sus madres . Al final se entregan a los niños y niñas a sus madres o padres.

Clases  y revisión de tareas

Poema de la semilita 

3-5-2016

Al iniciar la clase , empecé con lectura quizá un poco antes del toque del timbre de entrada , siempre hay una niña que se afana por dar la lección aun que le cueste un poco fue la primera en darla va en la “D” de dedo , luego lego la profesora de artística de tema llevo LA CRUZ les explico por qué hacían esa tradición, mientras tanto con mi tutora empezamos , a limpiar el grado ya que andabas ahí los del ministerio de educación , limpiamos la librera la ordenamos y el escritorio ,después del segundo recreo les toco lenguaje como tema “EL POEMA”.

Se les puso a copiar un poema del libro de lenguaje colección cipotes , mientras tanto pedíamos lecciones ella con los varones y yo con las niñas la mas adelantada en el silabario va en la lección de "rr" de carro , y hay una niña que no asistió un mes a clases y no a pasado la lección de la "M" la de mama ,la mayoría la dio solo una niña que mi tutora le pide la lección porque es bien rebelde .En la ultima hora vieron matemáticas van en el tema  “DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS DEL 1-9” les copie el tema y los números , la cardinalidad que sería con objeto y como se escribes ,lo hicieron del 1-6 en toda la clase mientras tanto hacíamos con mi tutora el periódico mural.